De STEAM4ALL-gids voor leraren bundelt leermiddelen voor STEAM-onderwijs, waaronder leesmateriaal, onderzoeksrapporten, goede voorbeelden uit het onderwijs, pedagogisch materiaal en suggesties voor bronnen en activiteiten. Scholen, leraren,…
Deze gids maakt deel uit van de Blooming Toolkit en helpt leraren klasactiviteiten te ontwerpen, uit te voeren en te evalueren die de deelname van meisjes aan STEAM-vakken vergroten. Hij beschrijft een stapsgewijze aanpak: de oorzaken van de…
Deze gids bevat richtlijnen en goede voorbeelden voor het ontwerpen, uitvoeren en evalueren van een mentoringprogramma voor vrouwen in STEAM. Hij bestaat uit drie delen: de huidige positie van vrouwen in STEAM in Europa, praktische richtlijnen voor…
Deze OECD-publicatie onderzoekt hoe samenlopende sociale identiteiten, zoals gender, etniciteit, sociale klasse en beperking, onderwijsresultaten beïnvloeden en doet beleidsaanbevelingen.
Het project Welcoming Schools van de Human Rights Campaign Foundation biedt scholen hulpmiddelen om gezinsdiversiteit te omarmen, scholen inclusief te maken voor LGBTQ+ personen en uiteenlopende genderidentiteiten, pesten vanuit vooroordelen te…
Dit boek is een uitgebreide handleiding die onderzoeksresultaten vertaalt naar goede praktijken voor genderinclusie in de informatica. Het biedt concrete aanbevelingen om de genderkloof te verkleinen.
Het artikel onderzoekt het verband tussen inclusieve leermiddelen en de leerervaringen van meisjes en jongens. In de middelen zitten genderpatronen die in de klas worden versterkt en het leren beïnvloeden. Inclusievere middelen lijken deelname, de…
