Ambiente pubblico di e-learning per l’istruzione primaria e secondaria. Il progetto ha realizzato 12 moduli di programmazione e 36 piani di lezione per aiutare gli insegnanti a introdurre il coding anche con un’esperienza tecnica limitata. I…
Openbare e-learningomgeving voor basis- en voortgezet onderwijs. Het project ontwikkelde 12 leermodules programmeren en 36 lesplannen, waarmee docenten ook met beperkte technische ervaring coderen kunnen introduceren. De inhoud behandelt…
Javno okruženje za e-učenje namijenjeno osnovnom i srednjem obrazovanju. Projekt je izradio 12 modula za učenje programiranja i 36 nastavnih planova kako bi nastavnici mogli uvesti kodiranje i s ograničenim tehničkim iskustvom. Sadržaj obuhvaća…
Fondato nel 2018, il comitato per la parità di genere e contro le molestie del laboratorio di informatica di Aix Marseille University porta spesso le proprie ricerche nelle scuole primarie e secondarie. Le sue componenti hanno tenuto laboratori di…
De commissie voor gendergelijkheid en tegen intimidatie van het informaticalaboratorium van Aix Marseille University is in 2018 opgericht. Vrouwelijke leden bezoeken regelmatig basis- en middelbare scholen om hun onderzoek te presenteren. Zij gaven…
An EU Code Week Learning Bit that introduces computational thinking and shows how it can support problem solving across subjects. It includes an instructional video, a downloadable video script and three ready-to-use lesson plans for primary, lower…
EU Code Week Learning Bit die computationeel denken introduceert en laat zien hoe dit problemen oplossen in verschillende vakken ondersteunt. Bevat een instructievideo, downloadbaar videoscript en drie kant-en-klare lesplannen voor basis-, onderbouw…
A book structured as a collection of Scratch tasks. Each chapter introduces a computer-science concept through a concrete task, such as animation or game creation, and extends the existing solution using new or previously learned Scratch material.
A six-lesson unit aimed at students age 11 to 14. It introduces computational thinking, programming and computer systems through unplugged activities and learning with the micro:bit, with no prior learning assumed.
