Een lessenreeks van drie lessen voor leerlingen van 11 tot 14 jaar. Zij leren waarom cyberveiligheid en ethisch hacken belangrijk zijn, verkennen malware en sterke wachtwoorden en ontwerpen en programmeren met de micro:bit een generator voor sterke…
MOOC TINKER a ritmo libero sulla European Schoolnet Academy. Contiene quattro moduli sull’insegnamento dell’informatica in Europa, pratiche inclusive rispetto al genere, apprendimento autentico e progettazione e valutazione di scenari autentici…
Piattaforma educativa pubblica e gratuita sviluppata nell’ambito del progetto Erasmus+ AI4Teachers. Offre 33 lezioni in quattro aree: alfabetizzazione all’IA, competenze pratiche di IA, questioni legate all’IA e IA per tutti gli studenti. Include…
Een interactieve JavaScript-microsimulatie van verkeersstromen. Er zijn geen kant-en-klare lessen, maar mogelijke activiteiten gaan over verkeersstromen, volgafstand en rijstrookwisselingen. Het project kan bestanden met voertuigtrajecten en gegevens…
An interactive JavaScript microsimulation of traffic flow. While it includes no scenarios itself, potential scenarios involve traffic flow, car-following behaviour and lane-changing behaviour. The project can also generate vehicle trajectory and…
Interaktivna JavaScript mikrosimulacija prometnog toka. Ne sadrži gotove scenarije, ali mogu se osmisliti aktivnosti o prometnom toku, praćenju vozila i promjeni traka. Može izraditi datoteke s putanjama vozila i podacima virtualnih detektora.
Een inclusieve multimediale toolkit waarmee leraren interdisciplinaire STEAM-programma’s kunnen uitvoeren, gericht op milieuvraagstukken en duurzame ontwikkeling.
Deze OECD-publicatie onderzoekt hoe samenlopende sociale identiteiten, zoals gender, etniciteit, sociale klasse en beperking, onderwijsresultaten beïnvloeden en doet beleidsaanbevelingen.
This OECD publication explores how intersecting social identities (gender, ethnicity, class, disability) affect educational outcomes and offers policy recommendations.
