Curricolo completo per insegnanti che lavorano con alunni dai 6 ai 12 anni. Contiene tre moduli sul benessere emotivo, sociale e digitale, nove piani di lezione e attività partecipative come giochi di ruolo, giochi e discussioni. Il modulo sul…
Uitgebreid curriculum voor docenten die met kinderen van 6 tot 12 jaar werken. Het bevat drie modules over emotioneel, sociaal en digitaal welzijn, negen lesplannen en participatieve activiteiten zoals rollenspellen, spellen en gesprekken. De module…
Sveobuhvatan kurikulum za nastavnike koji rade s djecom od 6 do 12 godina. Sadrži tri modula o emocionalnoj, društvenoj i digitalnoj dobrobiti, devet nastavnih planova i brojne participativne aktivnosti poput igranja uloga, igara i rasprava. Modul…
Ολοκληρωμένο πρόγραμμα σπουδών για εκπαιδευτικούς παιδιών 6–12 ετών. Περιλαμβάνει τρεις ενότητες για τη συναισθηματική, κοινωνική και ψηφιακή ευημερία, με εννέα σχέδια μαθήματος και συμμετοχικές δραστηριότητες όπως παιχνίδια ρόλων, παιχνίδια και…
A comprehensive curriculum for educators working with pupils aged 6-12. It includes three modules on emotional, social and digital wellbeing, with nine lesson plans and multiple participatory activities such as role play, games and discussion. The…
Το άρθρο εξετάζει τη σχέση μεταξύ συμπεριληπτικότητας των εκπαιδευτικών εργαλείων και μαθησιακών εμπειριών κοριτσιών και αγοριών. Δείχνει ότι τα εργαλεία ενσωματώνουν έμφυλα πρότυπα, τα οποία ενισχύονται στην τάξη και επηρεάζουν τη μάθηση. Τα πιο…
L’articolo esamina il rapporto tra inclusività degli strumenti didattici ed esperienze di apprendimento di ragazze e ragazzi. Gli strumenti incorporano schemi di genere che vengono rafforzati in classe e influenzano gli studenti. Una maggiore…
Članak istražuje odnos uključivosti obrazovnih alata i iskustava učenja djevojaka i mladića. Rodni su obrasci ugrađeni u alate, učvršćuju se u nastavi i utječu na učenike. Uključiviji alati povećavaju sudjelovanje, pozitivne stavove prema učenju i…
The following article focuses on the relationship between the inclusiveness of educational tools and the learning experiences of girls and boys. The results show that gender scripts are embedded in educational tools, which are reinforced in classroom…
